BEAU BRUIT | cultures sonores

Que dire ? Que cette historiette sonore recèle la fraîcheur et l'humour de tout un groupe. Vivante, dynamique, elle donne envie d'être partagée.

Comme vous le sauriez si vous aviez suivi notre blog, l'atelier était au début ouvert sur tous les possibles : écouter les sons de la médiathèque, oui, mais après ?

C'est suite à l'écoute d'un extrait du Silence de l'opéra, que l'idée a surgi chez une élève : "Et si, nous aussi, nous racontions une histoire sans images ? Cela pourrait s'appeler Le silence de la médiathèque." Génial ! Lors de la séance suivante, la lecture d'un album pour la jeunesse nommé Silencio a fait jaillir de nombreuses idées. Il s'agissait de mélanger – de mixer, pourrait-on dire – l'histoire de Silencio (un personnage qui voulait imposer le silence par la force) avec les bruits de la médiathèque que nous avons collectés. Et puis, autre invention, quelqu'un a eu l'idée farfelue que, la nuit dans la médiathèque, des personnages de livres puissent s'animer et sortir des pages pour faire le tintamarre. Les enfants ont interprété tous les personnages, fait le bruitage, la musique, et monté chacun un petit bout de l'histoire.

Cet atelier s'est déroulé à la médiathèque de Perpignan sur une vingtaine de séances entre mars et juin 2012 avec 28 élèves en CE2 de l'école Arrels. Il y a vraiment eu "création" et je ne crois pas que cela arrive si souvent !

Bonne écoute.

Et dites-nous ce que vous en avez pensé.

“Faisons un livre audio” était l'invitation de cet atelier court (quatre fois deux heures) mené à la Médiathèque de Perpignan du 14 au 18 février 2012. Ce qu'on appelle livre audio revêt plusieurs sens : ici, il s'agissait de transposer un album de littérature jeunesse en histoire sonore, d'interpréter texte et images en sons.

• La première séance a consisté à présenter le projet d'atelier aux douze participants d'âges très divers. Histoire de nous mettre quelques sons dans l'oreille, nous avons écouté une création réalisée sur le même principe : Je suis un marronnier. Nous avons ensuite fait une lecture collective de l'album choisi pour cet atelier : Le Grand Arbre de Rémi Courgeon. Nous l'avons analysé en grandes lignes (quels sont les personnages, les décors, les bruits qui participent à l'histoire), puis nous avons achevé cette première séance par la délicate étape de la répartition des rôles : la narration serait effectuée en tandem par les deux adultes les plus expérimentées, tandis que les personnages à dialogues seraient incarnés par les jeunes participants.

• La deuxième séance a été totalement occupée par l'enregistrement du texte avec les comédiens, pendant que les autres participants constitués en groupe de bruiteurs s'entraînaient. À la toute fin, nous avons enregistré avec eux quelques décors importants.

• La troisième séance a vu la fin de l'enregistrement des bruitages, pendant que le groupe des comédiens s'initiait au montage du texte sur les ordinateurs (avec MixSonic).

• La dernière séance a vu l'initiation des participants-bruiteurs au montage, puis la finalisation du montage et du mixage devant tout le groupe. Tous les sons créés n'ont pas été montés, mais en finale voici une création plutôt aboutie. Cela donne envie de recommencer !

Une fois n'est pas coutume, on parle un peu de technique ici, grâce à une amie qui vient de nous faire découvrir un logiciel de montage et de mixage épatant : MixSonic. Créé dans un but pédagogique par le compositeur et homme de radio Louis Dandrel et développé par la Fondation La Borie-en-Limousin, MixSonic a, paraît-il, déjà 10 ans : il est temps qu'il soit mieux connu !

Gratuit, intuitif, dans une interface en français, il est même livré avec un kit d'ambiances et de bruitages enregistrés par Louis Dandrel. On monte en déplaçant les sons de piste en piste, on coupe en cliquant et on tire sur les bords pour rogner les sons (montage non destructif). 

Bon, c'est sûr, on ne peut travailler que sur 5 pistes, la fenêtre d'édition est un peu petite et il faut aimer les couleurs pastel à dominantes orange et gris. Mais avec MixSonic, on a trouvé un remplaçant au lourdeau Audacity, qui conserve quand même quelques mérites dont celui d'être un "logiciel libre" pour lequel on peut espérer (?) des améliorations à venir. MixSonic est un très bon premier outil, à mettre entre toutes les mains, donc idéal en atelier.

• MixSonic se télécharge ici.

Je suis un marronnier... est une création sonore inspirée du livre pour la jeunesse Les arbres pleurent aussi d'Irène Cohen-Janca et Maurizio A.C. Quarello © Éditions du Rouergue 2009, sélectionné pour le Prix des Incorruptibles 2010-2011. Ce livre raconte les deux années de cache d'Anne Frank à Amsterdam, du point de vue du célèbre marronnier dont elle a tant parlé dans son journal.

Je suis un marronnier...  a été réalisé lors d'un atelier mené dans le cours de français de la classe de 6ème5 du Collège Pierre Fouché à Ille-sur-Tet (66), de janvier à juin 2011. Il s'est agi de transposer tout le livre en sons. Nous nous sommes donc inspirés des illustrations et des images suggérées par le texte pour créer un univers sonore que nous espérons cohérent et évocateur. Les élèves ont tour-à-tour été interprètes du texte, bruiteurs et fabricants de matière sonore pour les décors.

Merci à M. Miel, professeur de français, aux auteurs, à l'éditeur, ainsi qu'à Harold Schellinx pour l'enregistrement du carillon de Westerkerk à Amsterdam qu'il a spécialement réalisé pour nous.

Cette année, trois ateliers en collège :

• Le Bruit du Rib' est un projet mené avec une classe de 6ème au collège du Ribéral à St-Estève : écouter les sons du collège, les collecter par l'enregistrement, les placer sur une carte, puis créer des musiquettes avec. Le blog, La carte.

• Avec des élèves de 6ème du collège d'Ille qui font tout – voix, bruitages et décor sonore – nous transposons en livre audio Les arbres pleurent aussi, un ouvrage d'Irène Cohen-Janca et Maurizio Quarello, qui relate à la première personne les souvenirs du Marronnier d'Anne Frank. Le blog.

• Un troisième projet, pour le moment sans titre, est à l'initiative de deux professeurs du collège d'Estagel. Il mèle musique et arts plastiques et aboutira à une installation et à une performance d'élèves de 3ème au Camp de RIvesaltes.(C'est dans le cadre de ce projet que nous avons rencontré Paul Niedermann)